Comunicación
Social

Desde que llegamos a este mundo nuestros papás, los doctores y los familiares presentes lo primero que esperan escuchar de nosotros es el llanto, ya que durante nuestra primera etapa de desarrollo será la manera en que nos estaremos comunicando con nuestro entorno para hacerles saber si tenemos hambre, si algo nos duele o si tenemos alguna otra necesidad; lo complejo podría ser que mientras no podemos articular palabras concretas a quienes nos rodean, deben aprender a interpretar nuestro llanto para saber qué necesidad deben cubrir.

Conforme pasan los años y aprendemos hablar, cambia nuestra manera de hacer saber lo que queremos, necesitamos o no nos gusta; sin embargo, suelen ser las infancias a quienes –por la corta edad– menos caso les hacemos cuando expresan lo que quieren o lo que no quieren, pues es recurrente pensar ¿ellos qué van a saber si son niños o niñas?

Parece extraño, pero en realidad es extraordinario ver como ahora las infancias con mayor facilidad pueden expresar sus gustos y sus disgustos; un claro ejemplo es cuando una familia sale a comer a un lado, usualmente el mesero se dirige a los adultos evitando completamente lo que el o la menor quieran, aun cuando tengan bastante claro qué quieren comer y lo externan; ahí deben intervenir los adultos responsables de la o el menor y hacer valer lo que el niño o la niña quiere y pidió, pero más aún, darle el valor y el reconocimiento a su voz, pues puede empezar con algo tan simple, pero eso le dará las herramientas necesarias para que en un futuro se exprese con mayor seguridad.

El año pasado se llevó a cabo el primer Parlamento Infantil del Estado de México, Voces del Presente 2025; fue un espacio para menores de entre los 9 y 12 años provenientes de municipios como San Mateo Atenco, Toluca, Otzolotepec, Zinacantepes y Temoaya, que sirvió como ejercicio democrático donde debatieron sobre derechos, educación, valores y la convivencia social, lo que ayudó a su formación cívica y fomentó su participación y toma de decisiones.

Otro claro ejemplo de la promoción de la participación de las infancias fue la edición XVII del Encuentro Parlamentario Mexiquense de niñas, niños y adolescentes llevado a cabo en noviembre del 2022, donde el Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación, en coordinación con la (en ese entonces) LXI Legislatura, la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México y el Instituto Electoral del Estado de México, promovieron en estudiantes del sexto grado de primaria y tercer grado de secundaria una exposición oral de 3 a 5 minutos sobre un tema de su interés (dentro de las temáticas sugeridas); y para quienes llegaron a los últimos 75 lugares se les permitió en compañía de un padre, madre o tutor acudir al Poder Legislativo y participar en actividades formativas.

Y así como en nuestro estado, en mucho otros de la República Mexicana se realizan actividades similares para promover la oportunidad de escuchar, valorar y reconocer la voz de la niñez; ya que como bien sabemos, no solamente son nuestro futuro, son parte de nuestro presente y debemos fomentar en ellos la participación activa en temas de beneficio social para que, en su futuro próximo, sean ciudadanos interesados en la vida política y democrática de nuestro país.

Es por ello que en este día del niño y de la niña –para quienes ya somos adultos– debemos seguir buscando realizar actividades en pro de las infancias, cuidar y velar por sus intereses y sus derechos, pero sobre todo, por respaldar su opinión y reafirmar su voluntad de hacer, no hacer o dejar de hacer algo; y para las infancias, que sepan que no hay nada más poderoso que hacerse escuchar y expresar lo que quieren, lo que necesitan y conforme crezcan fortalecer su voz; porque en el Estado de México todas las voces cuentan.